心中有爱 严阵以待

                                      ——东善桥幼儿园教师疫情防控之行

新冠疫情，打破了春节的宁静，也给善幼的教师敲响了警钟。疫情之下，教育工作开展的阵地由幼儿园转变为与家长、幼儿对接的“空中课堂”，幼儿的学习与发展更多的通过“亲子陪伴”“线上学习”开展互动。因此，善幼的教师们在熊进婷园长的号令下，结合区级文件精神，将工作重心转移到新型的“空中课堂”中，架好家园共育的线上桥梁，家园合力，师幼同心，师师携手，线上培训，开启了善幼教师团队的疫情防控之行。

一、科学的防疫宣传
   各班级教师通过班级群及时向幼儿与家长科普新型冠状病毒的知识与防疫方法，及时传达官方疫情防控最新信息，确保幼儿和家长人人知晓。同时，王庆慧、王丹婷等教师积极梳理善幼疫情防控工作各项材料，撰写报道，此时“笔杆子”正是他们的“枪杆子”，带动全园抗疫；赵烨老师负责幼儿园各类疫情防控活动的美篇、视频制作，并上报新时代文明的网站；何宇老师注册了东善桥幼儿园微信公众号，负责在公众号中发布疫情防控期间相关活动报道；华美婷老师负责江宁教育服务平台和东善桥幼儿园网站的疫情信息上报。这些教师默默担起责任，通过无声的语言向社会传递善幼疫情防控的决心和力量，宣传善幼的行动和抗疫事迹。

二、充分的家园互动
   各班级教师利用适宜的途径和方法，促成师幼之间、家长之间及幼儿之间进行网上互动交流，让幼儿切实感受到老师及同伴的牵挂与关爱。善幼教师每天早上第一件事就是及时通过线上打卡及时了解幼儿和家长的身体健康状况，通过电话跟踪实时做好疫情监控，园部进行表格登记并上报。除此之外，善幼教师还开展了“温馨相约”连线互动，有计划地分别与每个家庭进行视频或语音沟通，了解近期幼儿在家中的身心状况、行为表现等，尤其关注和关怀父母无法陪伴或受疫情影响较大的幼儿。

     三、优质的资源推送

 善幼教师以年级组为单位开展线上审议，厘清主题价值、筛选课程资源、预设活动内容、优化学习方式。针对当前的新冠疫情，基于儿童视角，从“身心健康、社会情感、科学认知”等方面链接不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要，预设可能生发的主题。为避免使用仓促录制和随意开发的资源，王欣蔚老师第一个录制“打败病毒我最棒”故事语音；王丹婷老师率先制作绘本阅读《地球是一颗病毒星球》、《一个不能溜达的春节》视频。带领善幼教师分领域设计并录制主题活动视频或音频，再结合网络上已有的资源，既保证质量，又减轻教师的负担。推送资源时充分考虑幼儿的年龄特点、学习方式及个别化需求，涉及到材料使用尽量简单，鼓励并指导家长积极参与、在班级群收看、上传影像资料等。

四、有效的居家指导
   善幼教师为家长提供幼儿居家作息的合理化建议，保障孩子生活的规律性。针对幼儿家庭的现有条件，引导家长规划幼儿每日的运动、游戏、学习的时间与空间，促进幼儿身心和谐、全面发展。引导家长珍惜当前的亲子陪伴时光，多观察孩子的特点和发展状况。鼓励家长积极主动地通过“亲子游戏、亲子运动、亲子阅读、亲子制作”等活动，优化亲子关系，实现高品质陪伴。鼓励家长指导孩子掌握基本的防疫知识和技能，及时疏导孩子因疫情或户外活动减少所引发的紧张、焦虑等消极情绪，为疫情过后的幼儿园生活做好充分准备。鼓励家长就幼儿近期出现的问题主动与教师进行交流和讨论，教师提供力所能及的个性化的指导与专业支持。

五、丰富的理论学习

善幼结合《新型冠状病毒的肺炎防控知识手册》及教育部门相关防控指引等资料，对全体教职员工进行线上疫情防控专业培训。王庆慧主席通过工会群推送相应的文本、视频（如消毒方法）等学习资料，引导教职工内化相关知识和技能，以规范新学期的防疫保健工作。教师们利用居家时间静心阅读，不断丰富专业知识。王丹婷老师根据本园需求遴选学习平台、公众号等资源开展网络研修，引领教师在学习与反思中，不断提升专业水平。

在延期开学期间，为了更好地开展“停课不停学”活动，善幼教师面对新学期的挑战和变化没有退缩，而是做更为充分的教育准备和能力储备。