教研共进步 课题促成长

——江宁区东善桥幼儿园“教师个人课题过程性资料”培训活动报道

为更好推进教师个人课题有效的实践研究，促进教师个人专业能力的进一步发展，解决教师个人课题研究过程中的困惑，2021年12月10日中午，南京市江宁区东善桥幼儿园开展了“教师个人课题过程性资料”专项培训，本次活动由张敏园长和张彧晗老师主持，全体教师参加。

首先，张彧晗老师就什么是个人课题过程性资料；个人课题的过程性资料有哪些；个人课题的过程性资料如何准备三个问题向老师们细致介绍，为教师撰写个人课题的过程性资料提供了思路；接着，张老师以已结题的个人课题为例，向大家讲解个人课题研究过程中收集和提交资料的方法，帮助老师们厘清个人课题的研究方向，科研思路更加清晰。

随后，张敏园长结合本园教师的个人课题进行了针对性的讲解，张园长指出，教师实施个人课题研究，完成各项研究任务是一个极其有序的过程，期间的许多重要工作需要去完成，并且是有计划有步骤地完成。
  张园长对个人课题研究进行了详细的说明：首先，教师要从自身发展出发，明白自己撰写课题的目的，清楚个人课题的实效性不仅决定于研究过程的扎实和研究成果的提炼，还有研究方案的制定。其次，教师在开展活动前应做好充分的准备工作，如：文献研究、调查研究、相关理论学习和研究选题工作等。最后张园长对每一位老师的个人课题进行了深入细致的指导，通过集体智慧，帮助有困惑的教师梳理现阶段研究成果，给教师个人课题过程性资料的提交指明了方向。

此次主题培训活动的开展，帮助老师们解决了现实工作中的问题，进一步学习了个人课题的研究方法，使大家的个人课题研究朝着科学性、实用性的道路上坚实迈进，提升教师的教科研能力，推动我园教科研工作的全面提升。