倾听陪伴 共赴成长
                                ——东善桥幼儿园中班家长半日开放活动

孩子有一百种语言，每一种都应该被倾听与探索；

孩子有一百种游戏，每一种都应该被尊重与看到；

孩子有一百个想法，每一个都应该被了解与鼓励。

携手家园共育，共赴幼儿成长；

这是一场我们期待已久的邀约！

为了更加有效地进行家园共育，促进孩子的发展，帮助家长全面的了解幼儿在园的生活、学习与游戏情况。2023年5月25日上午，江宁区东善桥幼儿园开展了中班家长半日开放活动。

一、诚挚相邀 如期而至

迎着清晨第一缕阳光，伴着鸟语花香，各班家长们带着爱和期待如约而至，有序地进行签到，一场心与心的交流活动即将开启。孩子们进入班级后自主地进行擦桌椅、整理衣服、照顾绿植等值日活动，拉着爸爸妈妈的手介绍自己的班级。

二、阳光体锻 活力早操

晨间锻炼是幼儿一日生活的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段。中班组的师幼利用幼儿园现有的场地和器械，创设了生态平衡区、攀爬区、钻爬区、大型器械区等项目，将走、跑、跳、钻、爬等基本动作融入其中，满足了幼儿肢体均衡发展的需要。家长们则作为“倾听者、观察者”，站在一旁聆听孩子们间的交流，观察孩子们的动作发展。

伴随着早操音乐的响起，孩子精神抖擞地排好队伍、动作有力地挥舞四肢、灵活迅速地变化队形，认真专注的神情感染着在场的每一位家长。

三、生活活动 独立自主

生活活动也是一日活动中重要的环节，也同样蕴含着丰富的教育契机。

孩子们认真洗手、独立如厕，自主进餐，并且在用餐结束后清理自己的桌面、清洗自己的水杯，今日的点心有家人的陪伴，还显得格外的香甜呢！

四、晨谈活动 畅所欲言

“一日之计在于晨”，晨谈活动是师幼交流情感的最好时机，同时也是了解和教育幼儿重要的途径。小小播报员自信大胆地向同伴和家长播报当天的日期、天气情况，各班教师结合当下季节开展了“夏天降温避暑小妙招”的谈话活动，孩子们分组交流并记录下自己的想法。

五、集体教学 寓教于乐

中班组的老师根据幼儿发展的需求和课程的教育目标，以游戏化和情景化的形式开展了艺术活动，让孩子和家长沉浸式的体验手工活动的乐趣。轻松和谐的氛围，良好的师幼互动，让在场的家长近距离感受到了老师别样的教育风采，见证了孩子的成长。

六、乐享游戏 趣味纷呈

游戏是幼儿最喜欢的活动，而自主游戏则是孩子们乐此不疲的活动。活动前孩子们根据自己的游戏计划自由选择游戏内容、游戏同伴，利用班级各种低结构材料开展情节丰富的游戏。游戏过程中，家长们则作为游戏的“参与者”“观察者”陪伴幼儿游戏。游戏结束音乐响起后，孩子们迅速地将游戏材料归位，并将自己在游戏过程中的故事讲述给家长听，家长们在孩子的讲述中感受到他们的成长和进步。

七、美味午餐 能量加倍

幼儿在园的一餐两点，同样也是家长们关注的焦点。小小播报员自信大胆地介绍今日食谱，值日生为同伴分碗筷、布置餐桌，孩子们有序取餐、安静进餐，细嚼慢咽，按需添餐，争当“光盘小达人”。

八、反馈有声 互动有爱

此次半日开放活动中，家长以倾听者、观察者、参与者的身份陪伴幼儿，了解了幼儿园的半日活动以及孩子在园的表现。在活动的最后，各班班主任组织家长进行了反馈活动，家长们分组进行了交流和讨论，并绘制了思维导图，在反馈中尽显温情，言语之间表达了对幼儿园教育理念的认可，对老师辛苦付出的感激，对孩子快乐成长的欣喜。

九、总结反思 共促成长

   半日活动结束后，在保教主任王丹婷的组织下，中班组的老师们结合半日开放活动开展中教师的准备、幼儿的表现及失误、不足等进行了总结反思，通过研讨老师们将本次活动中发现的问题一一列举出来，比如观摩前应组织家长针对反馈表如何填写进行一个说明、晨锻活动中提醒家长观察孩子时要尽量做到不干扰幼儿游戏，半日活动中给予每位幼儿展现自我的机会等。王主任也提出希望教师们在活动前要认真准备，活动中展现教师风采，活动后班级三位老师深刻反思、发现问题，通过“实践-反思-实践”前后呼应的模式，找到问题的突破口，进而为日后顺利开展半日开放活动奠定良好的基础。

本次家长半日开放活动是家园的一次高质量互动，家长们倾听孩子的同时给予高质量的陪伴，深入了解孩子在园活动的同时，见证了孩子的成长，加强了家园间的沟通，拉近了家长和幼儿园的距离，为家园共育搭建起交流的平台。这是一次爱的陪伴，也是一次零距离心与心的沟通。

教育意味着一棵树摇动另一棵树,

一朵云推动另一朵云。

教育是我的爱照见你的光，

教育是牵一只蜗牛散步，

也是静待花开的陪伴。