育德于动 爱在追随

             ——东善桥幼儿园幼教德育教科研天元城片德育主题开放活动

初冬的天气微凉，没有任何云层遮掩的太阳投下了一缕缕温暖的气息，为教研活动增添了几许暖意。2020年11月11日上午东善桥幼儿园承接了以“育德于动 爱在追随”为主题的德育教科研天元城片开放活动。本次活动特邀请了江宁区教育科学研究室姜书勤主任莅临指导。  

活动以善幼教师原创的疫情为载体，以渗透德育为精髓，以爱为线索的情景剧《爱在“疫”起》拉开帷幕，善幼的老师和孩子们用自己的方式演绎着大家在疫情期间的感人故事，诠释着善幼教师们在线上开展的一系列渗透在各类活动中的德育活动。幼儿园德育不是简单地说教，而是渗透在一日活动中，它每时每刻都影响着孩子的成长。疫情期间我们虽见不到面，但我们利用线上平台有效开展活动，注重品德教育的随机性，为幼儿提供更多的行为练习与实践的机会，对战“疫”一线医务人员事迹进行“爱”的传递，对其子女的温暖关爱行动，教师用爱的教育情怀坚守在教育安全的底线等等，老师和孩子们的动情演绎感动着在场每一位老师。

陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。德育是教育的永恒话题，也是教育的永恒追求。幼教德育教科研天元城片片长王庆慧带来的一场微型讲座《育德于动 爱在追随》，从挖掘活动的德育功能、拓展活动的德育空间和落实活动的德育体验等方面展开了详细的解说。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”，王老师通过丰富的活动举例阐释了幼儿园德育不同于中小学之处，幼儿园更多的是将“德育为先”的理念渗透到日常活动的每一个环节，潜移默化的浸润式教育，榜样引领，言行合一。

幼儿德育应该润物细无声，班主任尤其要善于捕捉孩子的每一个细节，因为每个细节都受特殊成长背景的影响。活动的第三个环节是案例再现“心中的那一抹爱”（由一颗星星引发的故事），典型案例的再现，激起现场老师的共鸣，在工作中遇到这样的情况，我们该怎么办呢？幼儿期的孩子还处于前习俗阶段，这样的对待贴星星的态度我们该怎样教育？家长的不理解我们怎么去做工作？

   现场的老师共分为五组进行小组交流，大家畅所欲言，各抒己见。最后由各组代表进行大组分享，大家分别从教师、幼儿、家长三个维度对案例进行了分析评价。教师是立园之本,师徳是教育之魂。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师,是教幼儿如何做人的先行者,她不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德情操。3-6岁是幼儿品德形成的最佳时期，教师通过幼儿一日生活的各个环节潜移默化的渗透德育，教师要善于发现孩子的闪光点，将“心中的那抹爱”传递给每一位孩子。

活动最后，姜书勤主任对本次活动进行了点评。姜主任首先对本次活动的内容丰富，形势新颖表示了肯定，内容取材于生活、通过情景剧的方式“讲故事”、沙龙研讨等给予了高度评价。他认为幼儿园德育归根到底就是要聚焦生活教育，遵循幼儿的身心发展特点，德育不是说教是体验，注重榜样的感染，自然地体验、社会规范的追求……渗透在一日活动及其他活动之中，通过观察和模仿潜移默化的发展。幼儿园德育有不同于中小学德育之处，要重在体验浸润式教育，同时，姜主任还细致的为本次开放活动提出了宝贵的指导意见，为后期工作的开展指明了方向。

此次开放活动是对传统德育模式的突破和创新，顺应了教育改革的发展方向和趋势，积极创新德育的方式和方法。东善桥幼儿园必将始终将德育放在首位，提高教师素养；将“德育为先”的理念渗透到日常工作的每个细节，以德施教，以德育德，为幼儿的健康快乐成长奋斗。