请把游戏权还给孩子

2016年11月10日，天元城的陶传琴园长在我园的邀请下进行了一次名为《把游戏权还给孩子》的菜单式讲座。

陶园长通过安吉的户外活动为我们介绍了游戏中材料和场地的运用、划分；游戏与领域课程的融合；教师的角色定位。在材料与场地的照片中我们震撼与安吉游戏材料之多，材料之“土”，材料都极具当地特色，很多都是坏掉的工具，有幼儿园的，有家庭的。每个游戏都不是为了游戏而游戏，幼儿园五大领域的活动都融入了游戏当中，例如：水池边有大量的水管，去除竹节的扁担、大勺子、玩具等，孩子们在这里可以探究沉浮，水怎么流等科学性活动。这些知识不是教师说的，而是孩子自己探究获得的。孩子们在游戏，老师们在干什么呢？教师在观察，观察孩子的行为、语言，反馈活动器械出现的问题，好及时调整。教师们相信孩子有解决问题的能力，有自我管理的能力，教师需要做的就是让孩子自己选择游戏的内容，游戏的伙伴、游戏的方式。我们还震撼于安吉无处不游戏，幼儿园的任何角落都可能是孩子游戏的场所，树下、器械收纳室都有可能，老师绝不干预。

通过陶传琴园长的讲座，我们看见了一所自由、自主的幼儿园，看到了真正快乐游戏的孩子，看见了不为创设游戏所累的老师，这样的氛围也正是我园所做的课程游戏化的理想目标，真正实现自由、自主、愉悦、创造，把游戏权还给孩子。