“以音乐为舟，到快乐彼岸”

                                    --江宁区东善桥幼儿园音乐教研组活动报道

为了加强音乐教学活动能力，提高教师音乐教学水平，进一步促进幼儿园园本教研活动的有效指导，探讨音乐教育活动的指导和幼儿学习的策略，推动幼儿园音乐教学，提高园本教研质量，我园于12月9日开展了本学期第五次音乐教研活动。

今天的音乐教研活动主要针对歌唱活动进行。首先是的三位老师进行音乐教学展示，分别为：许琬菁老师的《森林音乐会》，王欣蔚老师的《牙刷火车》和王丹婷老师的《河边的小花》。

《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听老师范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。在这个活动中，许老师遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。本活动在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用合作摆放图标，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

现在大多数家庭的幼儿在到了幼儿园之后，幼儿自己能够刷牙的意愿也不强烈且大多方法不正确。结合《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出每天早晚刷牙，方法基本正确这一点，针对幼儿开展此次活动。通过本次活动旨在幼儿学会正确的刷牙方法，逐渐让幼儿养成正确的刷牙习惯，所以开展了本次活动《牙刷火车》。通过音乐，让幼儿知道刷牙的顺序，而后通过游戏的方式吸引幼儿的注意力，幼儿主动帮助其他小朋友寻找蛀牙，促进幼儿养成一个好的刷牙习惯。

《河边的小花》选自南师大李茹教授的一首原创歌曲，歌曲借景抒情，优美生动的旋律表达了对河边小花绽放美景的赞叹。描述了河边小花的画面，满地的小花在风的作用下，好像蝴蝶飞舞。这样的景色可能在郊外才能看到，离孩子们的生活有些远，现在的孩子大多欣赏到的都是公园里的盆景，很少有机会见到成片的小野花。为了将歌曲拉近孩子，王老师设计了边观赏ppt边听故事的方式激发孩子的好奇心，感受歌曲中描述的场景，感受歌曲的意境。为了表现歌曲的情境选择了传递小花的游戏，通过传递花束感受音乐优美的旋律，随后增加“猜小花的位置”，在这样递进的游戏中激发幼儿唱歌的欲望。通过从“两个铃铛”减少到“一个铃铛”让大班的孩子们在适宜的挑战中锻炼倾听的能力，培养大班幼儿注意倾听的学习品质。

在教学活动结束后，许琬菁老师还组织全体教师进行点评，通过听课、上课、评课等一系列活动，使全体教师对音乐教学的薄弱环节有了清楚的认识，对如何提高幼儿园音乐教学活动的有效性提供了一个思考的机会与平台。

    本次教研活动，也启发了我们音乐教研组的每一位教师，在未来的教研道路上要紧紧发掘孩子需要的生活经验，在生活中寻找教育的切入点，让每一次教研内容更贴进孩子。