以儿童视角出发，让教师做“减法”，让儿童做“加法”

——东善桥幼儿园开展班级环境创设评比活动

《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了有效发挥班级环境的教育作用，提高幼儿的学习兴趣，让孩子拥有一个温馨快乐的生活环境，2018年10月19日我园开展了“以儿童视角出发”班级环境创设评比活动。

本次环境创设评比主要从班级区域布局、区域材料的投放、主题开展的轨迹、幼儿参与的痕迹及自然角创设五大方面进行，各班级教师针对本班级实际情况做了一一介绍。过程中，我们发现各班教师均能围绕孩子的年龄及身心特点，充分利用身边的自然资源，如：树枝、树叶、松果、玉米、豆子等，巧妙地利用废旧材料，如：毛线、纸盒、牛奶罐、饮料瓶等，突出班级主题，本土气息十足。

通过本次评比，有效促进了教师环境创设理念的更新，让教师们在评比中相互学习，取长补短。同时，让我们对环境创设又有了新的思考，在以后的环境创设中，我们应以孩子的视角审视环境，应从幼儿自身实际出发，在不断的实践中探索以儿童为本位的环境创设，让教师们做“减法”，让孩子们做“加法”，不断转变、修正，努力为孩子创设适宜的环境，让孩子做环境的小主人！