快乐体验、趣玩数学

——东善桥幼儿园开展班级数学区域创设展评活动

数学是儿童学习和发展的重要内容，教师应联系幼儿的实际生活，充分挖掘生活中能够激发幼儿学习数学的素材，创设情境，让幼儿通过主动观察、操作、交流和实验来感知生活中的数学，并提出疑问，寻找解决问题的答案，拓展幼儿思维。因此，我园于2018年11月13日上午开展了班级数学区域创设评展活动。

本次活动有幸邀请到了江苏第二师范学院的徐群院长作为主评委。首先，徐群院长向我们传达了指南精神：幼儿的数学认知最初要建立在具体实物的基础上，幼儿的思维主要以形象思维为主，对物体的认识往往需要借助直观的材料。接着，在评展过程中，各班教师将本班数学区域创设的来源、材料投放、游戏名称及玩法进行了详细的介绍。徐群院长对老师们精心制作出来的玩教具给予了很高的肯定，不仅能将各年龄段幼儿的数学核心经验熟记于心，注重生活化与游戏化相结合，还能充分利用身边的生态、废旧物品制作成各种数学操作材料，体现了教具的经济性和实用性。同时，操作材料体现了层次性，既符合大部分幼儿的发展需要又能满足不同层次幼儿发展的差异需求。最后，徐院长也对我园教师提出了一些建设性的指导，如：数学标记需要安全规范，要将数学元素融入到班级的各个区域中，关注区域间的互动等等。

孩子们在宽松的环境下自主游戏、快乐游戏。相信，通过此次数学区创设展评活动，在徐群院长的指导下，老师们一定能够再接再接，为幼儿创设更加丰富有趣的游戏环境，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，从而运用已有的数学经验解决生活中的实际问题。