基于兴趣、始于生活

——东善桥幼儿园开展班本课程交流汇报活动

本学期我园依托渗透式教材中“多彩的秋天”主题开展了一系列的集体教学、远足、社会实践、家长助教等活动。每个班级根据幼儿的兴趣、实际需要及认识水平等线索生成了各不相同的班本课程。2019年1月18日中午，东善桥幼儿园全体教师齐聚多功能厅，将本学期班本课程进行了交流展示，开启了班本主题课程之旅。

各班教师均从主题来源→主题目标→主题环境→主题活动→主题游戏→家园配合→主题反思几大版面进行介绍。通过各班级的介绍交流，我们发现教师们均能根据围绕幼儿的身心特点及兴需要开展活动，各班生成的主题均不同。如：小班组以“找秋天”的外出实践活动为线索，生成了“彩色的叶子”、“有趣的红薯”等内容；中班组以“走进东大山”的实践活动为契机，生成了“花之韵”、“萝卜”、“石榴熟了”等内容；而大班则以“丰收的果实”思路，开展了“山芋的秘密”、“有趣的花生”、“玉米的生活”、“神奇南瓜”主题活动。老师们借助图片、视频等形式向我们一一展示了班级活动成效。通过交流分享，让我们更深刻的认识到：生成性班本课程的开展不仅要基于幼儿的兴趣及实际需要，将五大领域的核心经验渗透到活动中；还要充分借助本地资源（自然资源、社区资源、人力资源），利用特色优势进行创造性的活动；同时还要关注幼儿在过程中的表现变化，及时梳理反思，在反思中进行调整，在调整中再实践，在实践中再反思，在反思中促发展。

此次活动不仅为教师们提供了交流展示的平台，更促进了彼此间互相学习、共同提升。今后我们将继续秉承“自由、自主、创造、愉悦”的精神，以幼儿为本，与幼儿共同生成属于我们每个班的特色班本课程，为幼儿提供探究学习的途径、为幼儿全面发展、快乐成长奠定良好的基础！