志愿携手  共建共长

               ----东善桥幼儿园接待江苏第二师范学院学前教育学院学生研习活动

     踏着初夏的脚步，迎着小满的气息，本着求知的愿景，牵着志愿的热情，东善桥幼儿园于2019年5月28日热情接待了江苏第二师范学院学前教育学院2016级普本定向班36名学生参与《学前儿童数学教育》课程实践研习活动。

本次研习活动结合江苏农村幼教专家志愿者活动的开展，做到两促进，共成长。通过“志愿携手 共建共长”的研习活动开展，一是促进在校学前教育学生的实践和观察、理论和运用的成长；二是促进志愿者基地园一线教师的专业技能和指导在校学生试教的评析能力的提升。

36名本科在校学生一共分为6组，每组一名试教学生，分别走进小3班、小4班、中1班、中3班、大2班、大3班进行小组试教活动，每个小组安排2名骨干教师定点跟踪指导。幼儿园指导教师在观摩学生试教活动的同时也在鞭策自己学会观察学生们的教育教学动机，在指导观摩中能够认真的观察学生们教学具的制作是否合适、活动的选材是否贴近幼儿的生活和经验、教师与幼儿的互动是否真切、活动的环节设计是否层层递进，内容是否符合幼儿的年龄特点等。在试教活动中，学生们的胆量得到了提高、实践过程中的感受与反思会有很多。指导教师们的听评能力得到提高，在指导学生们的教学过程中个人的专业素养和个人把控活动的设计得到提升，第二师范学院的徐群老师走进每个班级进行观察巡视，记录巡视中发现的问题，集中时互动交流，一次活动，共同成长。

学生试教结束后，幼儿园13个班级同时开放班级数学游戏，36名学生自主分班、自由观摩，认真的记录着各班级的数学游戏，用心的向各班级教师请教游戏的创设和玩法，静心的观摩幼儿游戏，感叹班级教师们的用心，感叹孩子们在游戏中学习数学的乐趣和幸福。参加研习的学生们分别从班级的墙面、桌面、柜面、地面和悬挂的数学游戏的创设中深入了解、观察数学游戏多元空间的有效利用，为日后走上工作岗位开展游戏的创设提供灵感和借鉴。

游戏观摩之后学生和指导教师们走进幼儿园多功能室集中交流研习，在节奏欢快的拍拍操互动之后，带着开心的笑容和愉悦的身心聆听小3班、中1班、大2班、大3班、大4班教师的班级数学特色游戏的介绍，教师们从班级的特色创设展开讲述，配上图片、视频更加形象直观的展现了幼儿数学游戏，学生们在具体的学习中收获满满，习得数学游戏创设的经验。

特色数学游戏介绍之后展开了小组研习交流。试教的学生们对自己的活动设计进行了说课，小组的组员学生们参与交流，每组2位指导教师分别从活动课的设计、活动目标、活动准备、环节设计等方面详细的进行了点评，并对试教学生们提出了宝贵的建议。学生们在实实在在的演练中成长，在真真切切的指导中收获；指导教师们在聆听中感悟，在评析中提高专业技能。

江苏幼教志愿者徐群老师对本次研习活动内容的设计、场地的安排给予了的高度的评价，对教师们的诚恳的指导精神给予了表扬，对学生们的大胆实践和认真的学习给予了肯定，对学生的发展和对东善桥幼儿园教师的成长给予了希望，暖暖的话语温暖了整个空间，研习活动拉近了彼此的距离，交流互动成就了彼此的提升。

活动最后东善桥幼儿园王庆慧老师对本次活动进行了小结。王老师对学生们未来美好的愿景做了简要的讲解，告诉大家只要心中充满爱，在爱的路上工作就会找的职业的幸福感和成就感，今天我们优秀的教师就是你们学习的榜样，鼓励学生们潜心学习观察、用心记录反思，打好基础，创造美好的未来。王老师还从幼儿数学游戏活动的选材、活动的流程展开了讲述，并对学生们活动中的问题做了讲解

告诉大家立足于生活是幼儿学习数学知识的重要来源，以幼儿生活经验为依据，引导幼儿对生活的周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，开展丰富的幼儿生活中数学的实践活动和游戏活动，帮助幼儿理解抽象的数学知识，并初步认识到数学知识与现实生活的密切联系，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

半天的研习活动时间非常的短暂，但是活动的丰富和大家的热情足以感染每一个人，在志愿携手中共建共长，在小满节气里盛开绽放，在研习交流中共享芬芳。研里花开，许一段美好经历；习中硕果，携一程美满收获。