情系一处 用心沟通

                 --东善桥幼儿园班主任活动报道

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。但由于教师与家长在教育观念、思考角度，对孩子的期望等方面总是或多或少存在着差异。因此为了与家长有效地进行沟通，2021年4月8日我园何宇老师带领班主任相聚在会议室进行了座谈会。座谈会以王欣蔚老师带来的案例“风云”奶奶的故事为导入，介绍了家园沟通的重要性。由于大部分家庭的孩子都是独子，家长对于孩子也比较宠溺和娇惯。当孩子在幼儿园与其他小朋友遇到摩擦“受伤”或被“欺负”时，会不管三七二十一上去就是一顿骂。但老师在面对态度“风云”、说话“风云”、行为“风云”的奶奶时应该怎么有效地去沟通呢？

巧沟通 助成长

著名教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。但是在面对不同的家长时，教师应该采取不同的沟通策略，来提高沟通的效率和对孩子成长的助力。与祖辈家长沟通时应注重：多宣传“生活即教育”的教育观念；传授培养孩子独立性的具体操作方法；开设“隔代养育聊吧”，拓展他们的教育视野等。面对年轻父母时：建立平等、开放、智慧的沟通交流关系；坚持主流教育思想，积极引导非主流教育观念。有效地沟通不仅可以和家长一起解决孩子当下遇到的问题，还能有助于孩子以后的成长。

    同交流 共学习

活动的最后，何宇老师提供了两个案例引导老师共同讨论，大家你一言、我一语的表达出自己的想法，最后由各组的代表来进行表达本组的见解和认知。但大家对于沟通是家园共育的基础的话题上则保持一致的意见，都觉得有效地沟通有利于解决孩子在成长过程中遇到的烦恼和提高教师地自我认识。                                 

教师与家长的沟通是一门艺术，只有和家长建立相互信任、相互尊重、相互支持的伙伴关系与亲密的感情，才能在教育孩子的问题上达成一致的教育理念，让幼儿有一个快乐的、健康的幼儿园生活。