新时代文明实践|东善桥幼儿教师职业道德的自我修养培训

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。”可以说，教师是除了家长以外，对孩子的成长之路影响最大的人。作为幼儿园教师，我们始终坚持着爱的信念，去温暖每一个孩子，我们的身上担负着培养下一代健康、快乐成长的重任。

因疫情原因，我们秉持着“停课不停研”的学习精神，为进一步推进我园的师德师风建设工作、提高教师们的职业道德修养，并提升教师宅家工作的热情和积极性。园部德育处于2020年4月26日相约线上，组织东善桥幼儿园全体教师开展“教师职业道德的自我修养”培训活动。

在本次培训当中，我们从四个方面对“教师职业道德的自我修养”进行了深度学习，分别是一、师德和幼儿教师职业道德，二、幼儿教师职业道德形成的心理基础，三、幼儿教师职业道德的自我养成，四、幼儿教师对待工作的道德要求。同时也带着三个问题在学习过程中进行思考，大家都深刻了解到我们的幼儿教育就是“爱”的教育，而“爱”的需求更是幼儿最基本的需要之一等等，对于提出的三个问题，在培训结速后，老师们也都有自己的想法和见解，她们是这样说的：

刘莉老师说：热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德，我们要学会理解、关爱幼儿，通过这次线上培训，我学到很多道理和知识，在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子们上好课，成为孩子们的好朋友。

新教师刘安冉老师说：教师职业道德的自我修养是一个长期、艰苦的过程，我作为新教师，更要恪守于心，不断地自我教育、自我提高。

马忠英老师说：幼儿教师必须学会怎样去爱孩子，这是一种激励，更是一种仁慈，我们的良好心态能给孩子们带来非常大的影响。

端燕老师说：我们不仅要对孩子真诚，更要对待家长真心实意，多和家长沟通，用自己的真心让家长感受到我们的爱。并且尊重孩子们的个体差异，把加德纳的多元智能理论运用到实际工作当中，抓住生活中的德育契机对孩子们施行爱的教育。

何宇老师说：我们要用自己的热情、关心接纳每一个孩子，用幼儿的语言与幼儿交往，尊重和理解他们的学习方式和日常活动，用爱去成为幼儿最信赖的成长伙伴，成为他们学习活动的支持者、合作者、引导者和促进者。

虽然每位老师都在家中参与线上培训学习，不能面对面交流，但是通过大家的互动、交流及分享，都能从字里行间中感受到每位老师的心中都有很深的触动，相信通过本次培训学习，老师们都有了新的方向和目标，对师德的内涵有了更深层次的理解。

我们，是幼儿教师。我们，将终身为人师表、身正为范！