了开题论证明思路   专家引领启新程

——南京市江宁区东善桥幼儿园“十四五”规划课题开题论证会报道

课题研究是教育科研的重要途径，是提高教师教育教学能力的有效手段，更是幼儿园不断革新理念、积淀成果、提升办园品质的重要抓手。为了有效提高幼儿园教科研工作的科学性和实效性，以课题研究引领教师专业研修和成长，3月8日下午，东善桥幼儿园开展了“十四五”规划课题《指向幼儿经验生长的二十四节气课程实践研究》开题论证会。南京市《早期教育》薛菁华主编、江宁区教科室汪圣龙主任、南京市江宁区百家湖幼儿园张德萍园长莅临本次开题论证会。

课题组负责人张敏园长做开题汇报，详细阐述了课题研究背景与价值，核心概念界定与研究依据的理论，研究的思路、目标、内容、方法，预期研究成果及环境与物质保障等方面，思路清晰，阐述扼要。

专家组听取了课题的开题报告，审阅了课题研究的前期材料，对课题选题的方向给予了充分的肯定，对课题组的准备工作和努力给予高度认可。课题的选题能够抓住新课标课程的热点，有效与教学去实际相结合，可操作性强，也给予了针对性的指导意见，如在撰写课题开题报告时，对于课题的界定、目标、内容要更细致、清晰，明确课题的研究重点。专家们的指导，让我们对课题研究有了更明确的方向。

最后，熊进婷园长对本次开题论证会作表态发言，全体课题组成员一定端正课题研修的态度，真正把科研效果落实到孩子们身上，以研促教，让老师们的专业能力扎实、稳定、深入的发展。科研之路任重而道远，我们要秉持积极专业的态度，聚焦课题，扎根实践，以课题研究为契机，不断提升幼儿园的教育科研水平，努力促进幼儿园的优质发展。

教而不研则疏，研而不教则浅。本次课题开题论证会的召开，让课题组进一步明确了课题的研究思路与方向，相信在专家们的专业指导下，在全体课题组成员的努力下，定能收获满满。