德育分享  寓德共长

      ——东善桥幼儿园承接幼教德育教科研天元城片教研活动  

2020年12月16日上午，来自江宁区幼教德育教科研天元城片12所幼儿园的德育负责人齐聚东善桥幼儿园，开展以“德育分享 寓德共长”为专题的德育教科研活动，聚焦德育教科研活动的学习交流、经验分享，总结提炼。

园所环境观摩

幼儿是在与周围环境的相互作用中得到发展的，而幼儿品德也是在与环境的相互作用中形成和发展的。幼儿的德育是人生中很重要的组成部分，德育环境的合理性创设对幼儿的发展有着重要的作用。本次德育教科研活动以园所环境观摩拉开帷幕，张敏主任为老师介绍了各班的班本课程，以及在实施班本课程过程中延伸出来的儿童主题海报、儿童作品以及数学游戏等。观摩过程中张敏主任也针对老师们感兴趣的话题进行一一解析，比如小中大三个年龄段如何将垃圾分类、光盘行动等热门活动融入到幼儿的一日生活以及在家里继续延伸等。观摩老师们纷纷表示孩子的课程做的很深入，班级环境中自然材料的使用十分丰富、适宜。

我型我秀 互动交流

环境观摩之后，东善桥幼儿园德育负责人王丹婷主任带领大家进行了“左手摸右脚 右手摸左脚”的身体互动游戏。在互动游戏的欢快氛围中，活动进入“我型我秀 自我介绍”环节，来自天元城片各园的老师们热情的介绍着自己和所在园所的德育工作特色，在游戏“我型我秀”中愉悦的进行着，同时各位观摩教师对观摩的班本活动创设的幼儿海报及班本课程环境进行了交流，肯定了各班开展的班本课程。

书润心灵 德育成长

《幼儿园德育》这本书收集了国内外有关幼儿品德教育的资料及上海市幼教系统品德教育的论文、经验总结。仿佛一盏明灯，为德育工作者照亮前行的道路。

片长王庆慧老师指出：“幼儿德育是一个人接受品德教育的初始阶段，幼儿的德育应该渗透在幼儿的一日生活和学习活动中，每个活动环节都是对孩子思想品德教育的渗透，幼儿情感智慧的培养，成人榜样的树立，良好行为习惯的养成，这本书的研读具有十分重要的意义，值得每位教师去研读”。

接下来，每位老师从如何为幼儿创设良好的显性和隐性德育环境；建立良好的师生关系；挖掘与创设物质环境中良好的隐性德育因素；教师在一日活动各环节中行为习惯、思想品德等方面教师的榜样示范作用；在对幼儿的日常观察中德育评价，教师对幼儿不能给予定性评价，不能给幼儿行为“贴标签”等方面就自己的研读心得进行了不同视角的分享。

                                          问题导向  寓德先行

在此活动环节中，各园德育负责人就在日常活动中遇到的教科研的问题及经验进行了交流，如何帮助教师树立良好的德育理念，如何提高班主任的德育能力，如何拓展幼儿德育形式，如何通过家园合作开展幼儿的德育教育等。王庆慧片长和各德育负责人们通过自身的理论知识和实践经验为大家解答疑惑，互动交流，教师们要树立良好的教育观，儿童观，做好榜样示范作用，教师要将德育活动渗透与幼儿的一日生活中，为幼儿创设尊重、平等、支持的活动环境，在真实的体验活动中感知获得情感经验，在榜样的示范下潜移默化的学习成长，促进幼儿的全面发展。

活动最后，王庆慧老师就本学期开展的德育主题教研活动进行了回顾，并对代表天元城片参加江宁区德育演讲决赛的许琬菁和程莹两位教师提出了表扬。回首过去，展望未来，王老师表示下学期将以班会课例为切入点，以问题为导向开展活动，基于江宁区教育科学研究室具体要求与精神开展活动，促进园所之间的交流。